在高中校会议中，各高中校校长分享了本校的工作经验。北京八中京西校区每周为教师、家长和学生写一封有温度的家书，给予他们适应居家生活和学习指导的建议；北京八中永定实验学校在线上创建不同的学习共同体，在线下制定纸质练习的要求；大峪中学在殚精竭虑做好内高班疫情防控的同时，开展多年级的项目研究性学习；首师大附中永定分校秉持“停学不停教、减课不减速、减时不减效”的原则，稳步推进延期开学阶段的工作。

在初中南片学校会议中，各校校长分享了本校的工作经验。大峪中学分校倡导人人都是心理辅导员，每位教师在指导学生时注重舒缓学生的压力；新桥路中学一科一案，采用集中答疑和等候答疑的形式解答学生的困惑；京师实验中学以“大教研、小备课、云听课”的方式，开展分类推进、分层辅导；潭柘寺中学借助手拉手学校的力量，推动本校教师教研和备课能力的提升。

在初中北片学校会议中，各校校长分享了本校的工作经验。军庄中学提出了“三表两台一反馈”的工作思路，提供作息生活表、学习生活指导表和学习内容周计划表，建设“1+X”资源平台、师生互动平台，及时获取落实情况反馈；清水中学积极探索运动锻炼的有效途径，借助山区环境为学生体育中考创造有利条件；斋堂中学迅速转变教师的角色和意识，寻找三尺讲台变为十寸屏幕的师生互动方式；妙峰山民族学校聚焦在师生对居家学习生活的适应性，通过对自主生活的设计渗透学生对疫情的了解和关注；王平中学要求学生每日进行体育训练反馈，并强化学生的心理疏导，关注学生的身心健康；三家店铁路中学通过加强管理、反馈和评价机制，密切与家长的沟通，让学生自主学习有目标、有内容。各校在分享自身经验的过程中，在相互的交流探讨中进行了思维的碰撞，面临的困惑得到了解决，对接下来的工作有了更加清晰的思路。