9月18日，门头沟区高三学业水平质量分析会暨高中教学工作会在区教育研修学院召开。会议旨在精准研判高三阶段教学学情、明晰备考工作方向、压实复习备考责任，全面提升区域高中教育教学质量。区委教育工委副书记、区教委主任曹彦彦，区委教育工委委员、区教委副主任张端，区教委基教二科负责人，区教育研修学院相关领导、高中各学科研修员，全区各高中学校校长、教学干部、高三年级组长参加会议。

会议由区教育研修学院院长林秀艳主持。本次会议以高三阶段练习诊断为依托，对标北京新高考命题导向，全面摸排学生知识薄弱点与能力短板，为区域教研统筹规划、学校教学迭代优化、教师备课精准调整、学生开展自我诊断提供客观数据支撑，以引导学生适应高三复习备考节奏。

区教育研修学院副院长刘倩作区域整体质量分析报告。报告立足本区高三教学实际，依托学业调研数据，客观剖析当前教学备考现状，从区域、学校、教师个体三个维度明确提质攻坚具体举措。区域层面，深化专题教研落地，推行“一校一策”，搭建培优发展共同体，实行分层导师配置；充分运用数据关注学生学业增量，实施银龄计划，补齐物理、化学学科教学短板。学校层面，对照学情数据完善整改提升方案，做细做实集体备课，统筹同层次班级教学安排，狠抓答题规范训练，推进分层培优补弱工作，依托导师制做好重点学生跟踪培养。教师层面，强化练习数据归因分析，精心设计专题课堂，课堂教学预留充足学生思考与表达时间，构建完整教学闭环；同时高度重视学生备考心理疏导，做好学生目标引领与思想引导。

随后，高中九学科研修员依次开展各学科质量分析，结合学科调研情况，聚焦高三学科教学与复习备考重点，从命题趋势、学生学情、教研实施、课堂教学、训练设计等维度给出靶向备考策略。各校高三年级负责人分别结合校情交流学情研判与备考工作思路，重点围绕立足生源基础实际，抓实过程管理，落实分层施教，唤醒学生学习内生动力，强化家校联动，保障不同层次学生实现成长发展等方面分享实践思考。

范兵结合全区学情实际，提出高三教学提质重点工作。教学上立足夯实学科基础，抓实基础题型稳分提分，筑牢学业底盘；培优上推行分层精准培育，由骨干师资包干拔尖学生，同步配套学科指导与心理帮扶；课堂上紧扣素养育人导向，优化课堂模式、聚焦学生实效；教研上抓实集体备课、深化区校协同教研；师资上坚持校内培育与外部专家赋能相结合；目标上补齐优生薄弱学科，深挖中上等学生提升潜力，全面激活生源提质动能。

张端结合全区学情大数据，科学研判备考态势，明确高考培优攻坚目标与实施路径。他充分肯定学生阶段性提升成效，并依托生源基础，明确全区2027年高考核心目标。希望各校工作中扩大优生追踪培育范围，常态化开展学情交集分析，实行分类分层精准施策，差异化推进生源培育工作。同时整合全区优质师资资源，搭建专项师资资源库，通过片区集中培优模式，凝聚区域教研合力，夯实工作成效。

曹彦彦充分肯定区域教研质效提升与各校培优工作的特色亮点，并就做好下一阶段高三备考工作提出明确要求、作出全面部署。她强调：一要精准施策，坚持“指名道姓”抓拔尖人才培养，精准掌握重点学生学情，精细化推进人才培养策略，逐人建档、跟踪问效；二要真抓实干，坚持“白纸黑字”抓课堂教学实效，紧盯基础得分要点，压实教学闭环管理，推动课堂教学落地见效；三要深耕细作，坚持“琢磨钻研”抓全过程备考提质，全体管理人员和教师要深耕学情、精研备考，以务实专业的工作作风全力冲刺年度高考目标，奋力谱写全区高中教育高质量发展新篇章。

本次会议全面对标门头沟区基础教育教学质量提升三年行动工作要求，既是高三学情复盘研判会，更是一轮复习备考的动员部署会，为全区高三后续复习备考进一步理清工作思路、明晰目标方向。下一步，门头沟区将持续强化行政引领、教研支撑、学校落地的三位一体提质工作体系，区教育研修学院将进一步做实做细高三教研指导工作，各高中学校将全面落实会议要求，立足校情学情细化完善备考实操举措，凝心聚力、笃行实干，扎实落地高三各项教育教学任务，全力推动门头沟区高中教育教学质量稳步攀升。